„Schulen sind moderne Erkenntnisräume, die den Schüler:innen Lebenskompetenzen vermitteln. Mit einem niederschwelligen Zugang wollen wir mit der TBuS auf spielerische Weise zeigen, dass Bewegung Spaß macht. Besonders in jungen Jahren ist Bewegung sehr wichtig und ein erster Schritt zu einem aktiven und gesundheitsbewussten Leben“, berichtet Christine Haberlander, Bildungslandesrätin, bei der Pressekonferenz im Olympiazentrum.

Studien beweisen, dass durch Sport der Lernfortschritt und die Konzentrationsfähigkeiten sowie die Zufriedenheit der Schüler:innen steigen. Anfang des Schuljahres 2022/23 wurde in Oberösterreich in 19 Schulen und sechs Kindergärten, in Summe in rund 100 Klassen, mit einer zusätzlichen Bewegungseinheit gestartet. Die Einheiten werden über die sogenannten Bewegungscoaches abgewickelt, die bei den drei Dachverbänden ASKÖ, ASVÖ und Sportunion angestellt sind und vom Bund bezahlt werden. Die Coaches sind Trainer:innen, Sportwissenschaftler:innen oder ehemalige Spitzensportler:innen und kommen direkt in die Schulen.

Prävention statt Reparatur-Medizin

Das Pilotprojekt läuft zwei Jahre und soll dann in jedem Bundesland weiter ausgebaut und ausgerollt werden. Wirtschafts- und Sportlandesrat Markus Achleitner betont die Wichtigkeit, die Weichen für die Umsetzung der TBuS nach den Pilotjahren schon jetzt zu stellen. Es brauche eine echte Verankerung im Regelunterricht großflächig in ganz Österreich: „Es muss im Gesundheitsbereich mehr in den Bereich der Prävention gehen. Die TBuS für unsere Kinder und Jugendlichen ist dafür ein entscheidender Zukunftsfaktor.“ Es brauche darüber hinaus auch außerhalb der Schule ein gemeinsames Bewusstsein für die Notwendigkeit von Bewegung im Alltag. Mit der TBuS will man die Kinder auch in ihrer Freizeit für Sport begeistern.

Drei-Säulen-Modell

Die Bildungsdirektion Oberösterreich unterstützt dieses Projekt maßgeblich. Fachinspektor für Bewegungserziehung und Sport, Fritz Scherrer, erklärte die drei Säulen, auf denen das Konzept aufbaut. Erstens sollen kurze Bewegungsinterventionen auch in kognitiven Fächern stattfinden, zweitens gibt es eine Kooperation mit umliegenden Vereinen und den Bewegungscoaches und drittens wird auch ein bedarfsorientiertes Bewegungsangebot für Schüler:innen bereitgestellt, die Bewegungsförderung in Anspruch nehmen sollten. Wichtig sei laut ihm, dass das gesamtgesellschaftliche System bei der Förderung von Bewegung an einem Strang ziehe.

Begeisterung an Pilotschule

Eine der Pilotschulen ist die Volkschule in St. Martin im Mühlkreis. „Kleine Bewegungseinheiten lassen sich nahezu in jede Unterrichtseinheit integrieren und lockern diese auf. Das passiert oft auf spielerische und lustige Art“, weiß Sandra Hödelsberger, die Direktorin der Schule. In ihre Volksschule kommt Silvia Ehrengruber als Bewegungscoach. Die Bewegungseinheiten kommen bei den Schüler:innen sehr gut an. „Kindern die Freude an der Bewegung zu vermitteln, ist eine sehr schöne Aufgabe. Wenn für jede:n etwas Passendes dabei ist, steigt die Motivation, sich auch in den Vereinen der Region sportlich zu betätigen“, so Ehrengruber. Sie bietet an der Volksschule auch eine unverbindliche Übung in ihrem Spezialgebiet Judo an, die von über 60 Kindern begeistert besucht wird.